Udtalelser

Hjerneforsker og lektor Ann. E. Knudsen.

Magisk Tegning styrker sprog og matematik.

Metoden er sød musik i en hjerneforskers øre.
Særligt hos drengene er det vigtigt, allerede fra de små klasser, at styrke nervetrådende til hjernebjælken for at understøtte indlæringsevnen i sprog og matematik.

Indskolingsleder Anita Rosenquist

I Januar får vi som regel besøg af Tegnefeen alias Pia Lajer. Pia får fat i de børn, der siger “jeg kan ikke” senere siger de “jeg kan godt” Du har rykket ved børnenes opfattelse af egne evner.
Det har været lærerigt at være den observerende i undervisningen og spændende at iagttage børnenes arbejdsproces. Det har været meget inspirerende og givet os nogle redskaber til at kunne hjælpe det enkelte barn.

Indskolingsleder Lise Severinsen

De børn, som ikke i starten af forløbet troede de kunne tegne, har oplevet en succes.
Det samme gælder de mere urolige børn, som er blevet fanget af magien og har vist, at det er muligt at koncentrere sig i længere tid.
Vi er blevet overrasket over så “nemt” metoden virker både for børn og voksne. Vi har fået mod på at arbejde videre med tegning f.eks. i forbindelse med temaer. Vi syntes virkelig, det har været et godt forløb, som vi gerne gentager.

Indskolingslærer Munkholmskolen Stevnstrup Vibeke Majbrit l. Lundkvist.

 Magisk Tegning i undervisningen kan skabe ro i klassen.
Uro i klassen er ikke nødvendigvis et problem, når den kommer fra engagerede elever. 
Hænger uroen derimod sammen med nogle elevers udfordringer med at følge undervisningen, kan vi som lærere, ind imellem, mangle værktøjer til at genoprette det gode indlæringsmiljø, på tværs af elevernes, ofte meget ...
Læs mere her